Geo-elearning for urban projects: new educational strategies using mobile devices: a case study of educational research

El presente trabajo incluido en un marco de investigación más amplio, tiene como objetivo la implementación de un sistema de navegación georeferenciado y con realidad aumentada sobre plataforma Layar© para dispositivos móviles con propósitos docentes. Dicha aplicación permite la creación de canales de información mediante bases de datos con modelos virtuales y todo tipo de contenido multimedia. La metodología de trabajo es la de un caso de estudio de investigación educativa llevada a cabo con estudiantes de Arquitectura y Planificación Urbana a nivel de máster en una materia centrada en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el Diseño Urbano, usando como tema central los campus universitarios. Denominamos Geo-elearning a nuestra experiencia porque además de usar estrategias propias del E-Learning, incorpora la geolocalización de contenidos, permitiendo, sobre un emplazamiento determinado, su evaluación con propósitos docentes, lo que nos ha permitido demostrar su viabilidad y eficacia educativa.El present treball inclòs en un marc d’investigació més ampli, té com objectiu la implementació d’un sistema de navegació georeferenciat i amb realitat augmentada sobre plataforma Layar© per dispositius mòbils amb propòsits docents. Aquesta aplicació permet la creació de canals d’informació mitjançant bases de dades amb models virtuals i tot tipus de contingut multimèdia. La metodologia de treball és la d’un cas d’estudi d’investigació educativa portada a terme amb estudiants d’Arquitectura i Planificació Urbana a nivell de màster en una matèria centrada en l’ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació en el Disseny Urbà, utilitzant com tema central els campus universitaris. Denominem Geo-elearning a la nostra experiència perquè a més d’utilitzar estratègies pròpies de E-learning, incorpora la geolocalització de continguts permetent, sobre un determinat emplaçament, la seva avaluació amb propòsits docents, el que ens ha permès demostrat la seva visibilitat i eficàcia educativa.This paper, which is included in a larger research framework, aims to study the implementation of a mobile Geolocation-based Augmented Reality (AR) system on Layar© platform, for educational purposes. This application allows the creation of information channels using databases that store 3D models and all kinds of multimedia content. The working methodology for this educational research was the study case. It was conducted with students of Architecture degree and Urban Planning Masters, and we were focused on the use of ICT in Urban Design, using college campuses as a central theme. The experience was called Geo-learning because, besides the use of E-Learning strategies, it incorporated student’s 3d content geo-localization. This allowed its assessment on a particular site, and enabled us to demonstrate feasibility and effectiveness of this technology in educational settings.Peer Reviewe

Ambiente interactivo para visualizar sitios turísticos, mediante la realidad aumentada implementando LAYAR

This research presents the development of an application that integrates mobile technologies, augmented reality and the tourism industry in a specific geographical location. This because tourism is one of the unexplored economic resources by the lack of access to information virtually, for it is implemented in Layar layer to the main points of interest and create a website for manage information related to each one of them. Concretely includes the presentation of the theoretical basis, the current state of the research area, the implementation methodology for its development and description of the mobile application that allows access to tourist information collected, as well as its implementation in devices operating systems such as iOS, Android and Symbian.En esta investigación, se presenta el desarrollo de una aplicación que integra las tecnologías móviles, la realidad aumentada y la industria del turismo en un lugar geográfico específico. Todo esto, porque el turismo es una de las fuentes económicas poco exploradas debido a la falta de acceso a la información de manera virtual. Para tal fin, se implementa una capa en Layar con los principales puntos de interés turístico y se crea un sitio Web para administrar la información relacionada con cada uno de ellos. De manera concreta, incluye la presentación de las bases teóricas, el estado actual del área de investigación, la implementación metodológica para su desarrollo y la descripción de la aplicación móvil que permite el acceso a la información turística recolectada, así como también su implantación en dispositivos con sistemas operativos como iOS, Android y Symbian

Innovación en sistemas de inteligencia ambiental para la accesibilidad al patrimonio. Herramienta de evaluación y aplicación de realidad aumentada

Este artículo presenta dos aplicaciones desarrolladas en el proyecto PATRAC, en los subproyectos SP1, “Diagnóstico de la accesibilidad al Patrimonio” y SP3, “Entornos inteligentes y sistemas de control del patrimonio”. Se describen la metodología de trabajo desarrollada desde el levantamiento con escáner láser terrestre del Museo Marítimo de Barcelona, la creación de un modelo 3D y la incorporación de aplicaciones de realidad virtual y aumentada para la mejora de la accesibilidad de un usuario en silla de ruedas, así como el desarrollo de una herramienta de evaluación de la accesibilidad de rutas predefinidas para diversos tipos de usuarios visitantes.Peer ReviewedPostprint (published version

Modelado 3D, tecnologias de información geográfica y tabletas digitales como herramientas de innovación docente para la adquisición de competencias espaciales (orientación espacial) en el ánbito de la ingeniería marítima

En esta tesis se estudian diversas tecnologías con el objetivo de incorporarlas como herramientas de innovación docente para la adquisición de competencias espaciales (orientación espacial), en el ámbito de la Ingeniería Marítima. Las tecnologías estudiadas han sido Tecnologías de Información Geográfica y entornos virtuales de Modelado Tridimensional. Se han analizado, a su vez, nuevos soportes como las tabletas digitales para la obtención, análisis, tratamiento y representación de información georeferenciada. A través de talleres de corta duración se mide la mejora de la capacidad espacial de los alumnos participantes, utilizando los test psicométricos DAT-SR5, MRT y Perspective Taking Spatial Orientation Test. Se mide, a su vez, la usabilidad los talleres, herramientas y soportes en parámetros de eficacia, eficiencia y satisfacción de usuario. Los resultados obtenidos indican una mejora de las capacidades espaciales de los alumnos, y en especial de la orientación espacial. Del análisis de usabilidad se concluye que los talleres y soportes utilizados son eficaces y eficientes para el desarrollo de la orientación espacial, registrando un alto grado de satisfacción entre el alumnad

ACC3DE 2.0: herramienta inteligente para el diagnóstico y el apoyo a la toma de decisiones para la accesibilidad en el patrimonio

Uno de los objetivos de la conservación del patrimonio cultural es el disfrute por parte de la comunidad de sus valores y una de las condiciones para conseguir esa conservación debe ser necesariamente la implicación de la población. Sin embargo, esto puede resultar difícil, si parte de esa población no tiene asegurado el acceso a entornos patrimoniales debido a su bajo nivel de accesibilidad. Dotar de una accesibilidad universal al patrimonio que permita su contemplación, disfrute y captación de forma no discriminatoria, no es una tarea fácil, ya que las mejoras de accesibilidad son especialmente difíciles de implantar en entornos que fueron construidos hace varios siglos con criterios muy diferentes a los actuales y con fuertes restricciones debido a su carácter histórico y/o protegido. Aunque la razón principal que impide avanzar en este objetivo a menudo es la actitud escéptica o de abierto rechazo que se apoya en criterios de conservación o en razones económicas. Son necesarias, por tanto, herramientas que posibiliten un diagnostico sistemático y preciso del nivel de accesibilidad en el patrimonio, y que aseguren que la elección de las intervenciones se guíe, además de por el criterio de mejora de la accesibilidad, por criterios como el de la conservación del edificio, el respeto a la normativa y el análisis de coste /beneficios. Dentro del proyecto Patrac se ha desarrollado un prototipo de una herramienta de cálculo y visualización de la accesibilidad de edificios patrimoniales. La herramienta, llamada ACC3DE, es una herramienta de cálculo y visualización de la accesibilidad de edificios patrimoniales que implementa una metodología de diagnóstico que se alimenta de datos extraídos de forma semiautomática por medio de escaneado láser, y presenta la información de accesibilidad a nivel de rutas y elementos de ruta utilizando gráficos en 3D y explicaciones textuales. Esta herramienta permite, además, mostrar el diagnóstico de accesibilidad para diferentes discapacidades. Una vez posibilitado el diagnostico, el siguiente paso es dotar a la herramienta de funcionalidades que permitan decidir, donde, cómo y cuándo hay que intervenir.Este es el objetivo de la evolución de esta herramienta, ACC3DE 2.0, asistir al agente responsable de la intervención a la hora de decidir el tipo de intervención que mejore el nivel de accesibilidad, tomando en consideración criterios normativos, económicos y sobre todo de conservación y respeto a los valores patrimoniales. Estos criterios, aunque pueden entrar en conflicto ó ser incompatibles entre sí, se resuelven en el marco de la Toma de Decisiones bajo Multicriterio (MCDM), y aunque el problema no tiene por qué tener una única solución, si habrá soluciones con un peso similar (Óptimos de Pareto), por lo que la herramienta proporcionará un marco para la identificación de las soluciones más apropiadas, garantizando la intervención mínima para conseguir la accesibilidad. La herramienta se completara con una toma de datos sistematizada que permite facilitar y hacer viable económicamente la recogida de todos los datos necesarios para la evaluación estricta de la accesibilidad, con el beneficio añadido de documentar las condiciones de accesibilidad originales y profundizar en el conocimiento del bien.Peer Reviewe

Realidad aumentada, WebGIS y storytelling para la docencia geográfica: una revisión bibliográfica

Innovación EducativaSe presenta un resumen con la bibliografía recopilada en el Proyecto de Innovación Docente, referida a realidad aumentada, WebGIS, cartografía y storytelling enfocados a la docencia en geografía y ciencias sociales afines. Todas las obras recogidas en el listado han podido ser consultadas a través de repositorios en Internet y en las bases de datos de la Universidad de Valladolid, y se han recopilado para poder ser consultadas en el ámbito de un grupo de innovación docenteDepartamento de Geografí

ACC3DE 2.0: herramienta inteligente para el diagnóstico y el apoyo a la toma de decisiones para la accesibilidad en el patrimonio

En esta ponencia se presenta una herramienta de cálculo y visualización de la accesibilidad de edificios patrimoniales elaborada dentro del marco del proyecto “Patrac”. La herramienta, llamada ACC3DE, es una herramienta de cálculo y visualización de la accesibilidad de edificios patrimoniales que implementa una metodología de diagnóstico que se alimenta de datos extraídos de forma semiautomática por medio de escaneado láser, y presenta la información de accesibilidad a nivel de rutas y elementos de ruta utilizando gráficos en 3D y explicaciones textuales

ACC3DE 2.0: Herramienta inteligente para el diagnóstico y el apoyo a la toma de decisiones para la accesibilidad en el patrimonio

Dentro del proyecto Patrac se ha desarrollado un prototipo de una herramienta de cálculo y visualización de la accesibilidad de edificios patrimoniales. La herramienta, llamada ACC3DE, es una herramienta de cálculo y visualización de la accesibilidad de edificios patrimoniales que implementa una metodología de diagnóstico que se alimenta de datos extraídos de forma semiautomática por medio de escaneado láser, y presenta la información de accesibilidad a nivel de rutas y elementos de ruta utilizando gráficos en 3D y explicaciones textuales. Esta herramienta permite, además, mostrar el diagnóstico de accesibilidad para diferentes discapacidades. Una vez posibilitado el diagnostico, el siguiente paso es dotar a la herramienta de funcionalidades que permitan decidir, donde, cómo y cuándo hay que intervenir.Peer ReviewedPostprint (published version

Museografía virtual para un museo arqueológico de sitio

225 páginas. Doctorado en Diseño.El presente trabajo tiene como propósito mostrar una gama de instrumentos de visualización para exhibir elementos arqueológicos en museos. La creación de una museografía virtual se aplica a un caso concreto – el museo Virtual de Calakmul- y en el se vierten cinco años de experimentación en una variada gama de técnicas de nuevas tecnologías como son: Realidad Virtual, Realidad Aumentada y VRML Interactivo. El caso Calakmul, reúne necesidades críticas de recreación virtual debido a que condiciones geográficas y ambientales de ese sitio maya, impiden mostrar materialmente sus hallazgos arqueológicos y su aspecto urbano. Partiendo de esta premisa, la meta a alcanzar implica la creación de un museo de sitio conformado en exclusiva por reproducciones digitales para lo cual se contó con la colaboración de varias instancias del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH). El resultado final reúne todas aquellas recomendaciones para evitar la duplicidad de esfuerzos y la incompatibilidad de formatos comprendiendo incluso los procesos de digitalización de las piezas y el levantamiento de sitio. De esta forma, se persigue que cada archivo sea útil para subsecuentes aplicaciones como reportes de campo, conferencias y publicaciones, así como para desarrollar hipótesis reconstructivas, museografía virtual y aplicaciones de realidad virtual y aumentada. Más que un método para la creación de museografía virtual, se propone una práctica meditativa que valore al proceso completo de creación digital. Su orientación discursiva pretende aportar una nueva visión sobre los conceptos de museografía y de acervo

Epistemologías del ciberespacio

El propósito de este documento es presentar y discutir algunas corrientes epistemológicas en torno a las cuales se discurre la noción de espacio en el contexto de la Comunicación Mediada por Computadora. Para ello, realizamos una revisión documental, que si bien no es exhaustiva, sí permite perfilar redes de preocupaciones, posturas y problemas que se tejen con cada vertiente conceptual. Encontramos que el ciberespacio es estudiado en tanto sus propiedades técnico-expresivas, su relación con el espacio analógico, los procesos de desterritorialización y transformaciones en la configuración de la co-presencia, el reordenamiento social, la generación de vínculos y grupalidades, el poder simbólico, político y económico, su relación con la construcción de sentido, entre otros. Los enfoques que están en la base de la mayoría de las posturas son positivismo, dualismo y fenomenología